lunes, 21 de diciembre de 2009

DACIA MARAINI


Una de las tardes más importantes de las que pasé este primer trimestre en Manchester, fue la del día 2 de Diciembre, este dia tuve la oportunidad de conocer a Dacia Maraini, es una dramaturga, novelista y poeta italiana de prestigio internacional, que con una vida llena de experiencias y dedicada a luchar contra todo tipo de discriminacion, se ha convertido en una referencia inexcusable y en un simbolo de la cultura italiana contemporánea.

Pasos apresurados (Passi affrettati or Hurried Steps) es más que un espectáculo teatral de sensibilización contra la violencia hacia las mujeres. Es una nueva herramienta en la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres que consiste en un espectáculo teatral, un debate con el público, un libro y una campaña de Amnistía Internacional.

Silenciosos y discretos son los “pasos apresurados” de Lhakpa, Aisha, Carmelina, Civita, Juliette, Amina, Teresa y Viollca. Ocho mujeres que nos cuentan experiencias de dolor y de discriminación.
Pasos Apresurados es un texto con ocho escenas que recogen testimonios reales de mujeres víctimas de la violencia histórica y familiar, documentados por Amnistía Internacional y dramatizados por la autora. No habla solamente de una violencia insensata, sino que describe un universo más complejo, un desierto en las relaciones, una representación del cuerpo y del deseo masculinos, relegados a la categoría de los bajos instintos que se imponen con la violencia o el dinero.

En forma de diálogos, monólogos y documentos periodísticos reales, el espectáculo presenta casos de prostitución infantil en Italia, abusos de China contra las mujeres del Tíbet, casos de violencia machista en Bélgica, lapidaciones en Etiopia, etc. con el objetivo de sensibilizar contra la violencia hacia las mujeres y sus efectos.
El espectáculo se acompaña con las músicas originales anónimas de raíz étnica que forman parte de todas las producciones que se han hecho del proyecto en todo el mundo, de modo que se mantiene una estética en gran parte unitaria.
La puesta en escena (y segunda parte) diseñada por la propia Maraini es sobria y contundente.

Gracias Nicoletta.
Gracias Dacia.

domingo, 20 de diciembre de 2009

Arab Women Writers in Diaspora: Horizons of Dialogue

El día 10 de Diciembre de 2009 en la Universidad de Manchester tuvo lugar la actividad:

"A one-day interdisciplinary workshop on the works of Arab women writers in diaspora".

Este fue el programa.

Tuve la oportunidad de conocer a dos escritoras y dos de sus libros más conocidos:
  • Fadia Fakir, me sorprendió bastante saber que el el año 2008 estuvo en el "HAY Festival de Granada, desde aquí quiero enseñaros su libro "My name is Salma", animandoos a trabajarlo en nuestras aulas. (traducido tambien al castellano). De origen jordano-británico, Fadia Faqir es escritora y defensora de los derechos humanos, especialmente de los de las mujeres del mundo árabe. Autora de otras dos novelas, Nisanit y Pillars of Salt, en 1990 la Universidad de East Anglia le concedió el primer Doctorado en Creación y Crítica Literaria. Actualmente vive en Durham y participa activamente en el diario feminista Board of Al-Raida, publicado por la Universidad Americana libanesa de Beirut, que sobresale por su mirada a la mujer del mundo árabe.
El libro se incia en Hima, una pequeña aldea de un recóndito valle del Oriente Medio, Salma, una joven pastora de cabras, ha violado el código que rige su tribu beduina al quedarse embarazada fuera del matrimonio. Decididos a restaurar el honor mancillado del grupo, sus vecinos deciden matarla. Por su propia protección, Salma encontrará refugio en la cárcel, donde verá cómo le arrebatan a su bebé recién nacido. Varios años más tarde, cuando los hombres de la aldea parecen haber cejado en su persecución, Salma se traslada a Inglaterra, país en el que pedirá asilo. Así da comienzo su nueva vida en el permisivo Occidente.

  • Ghada Karmi, es una conocida escritora y médica palestina nacida en Jerusalén, que vive en Gran Bretaña. Ha escrito varios libros sobre la historia de Palestina y sobre su propia experiencia como refugiada, entre los que se incluyen “In Search of Fatima: A Palestinian Story” (En busca de Fátima: una historia palestina).



Este es el poster, con la imagen de un puente como unión de culturas.

La música es del disco Entre dos orillas.

viernes, 4 de diciembre de 2009

EQUALITY IN THE SECONDARY SCHOOL


Hoy quiero hacer la reseña de este LIBRO (con mayúsculas):

"Equality in the Secondary School".
Promoting good practice across the curriculum,
edited by Mike Cole,

que hoy por cierto he tenido la oportunidad de conocer, de mano precisamente de una de las autoras de uno de sus capítulos, (Chapter 17-Modern Foreign Languages) y que ahora que llegan estas fechas en las que colmamos de regalos a nuestras amistades y tambien a nosotras y nosotros mismos no quiero dejar pasar sin recomendaros, ya que verdaderamente lo considero un "REGALO".

De él ha dicho el Professor Peter McLaren, (Graduate School of Education and Information Studies University of California, USA):

"
A timely and provocative look at the challenges for social justice educators at this precipitous moment in world history. Pre-service teachers, classroom teachers, teacher educators and education scholars and activists, both in the UK and North America, will great benefit from an engagement with this thought-provoking collection of essays from highly respected social justice educators."

Tambien
la Profesora Heidi Safia Mirza, (Institute of Education, University of London, UK):

"The first stepping stone to equality in education is the curriculum. This authoritative book tells how to achieve it subject by subject, tackling head-on the underlying great debates on equality, inclusion, citizenship, and social justice."

Se trata de: "
Drawing on a wealth of knowledge from a varied list of contributors, this volume addresses the importance of going beyond equal opportunities. The contributors provide a compelling argument for promoting equality in secondary schools. Issues covered include: social class; 'race'; gender; sexual orientation; disability and special educational needs with reference to all subjects taught at secondary school level".

La música la pone John Lennon, imaginado un mundo donde la IGUALDAD sea una realidad.

Gracias de antemano a sus autoras y autores por poner a nuestra disposición tantas horas de trabajo y esfuerzo, especialmente a Pura Ariza y a Debs Gwynn
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